Подготовка учебников истории Азербайджана независимой Азербайджанской Республики началась с 90-х годов ХХ века. В 1990 году мы на основе концепции единого Азербайджана подготовили «Программу истории Азербайджана» с отражением нашего трехцветного флага на обложке. Программу мы напечатали в издательстве «Образование» во время действия режима чрезвычайного положения. B этой программе мы по отдельным классам определили конкретные темы. Программа стала маяком в руках учителей истории, пребывающих в неопределенности.
Начиная с этого периода, на основе концепции азербайджанства, началась подготовка учебников для средних школ. Учебник «Ata yurdu» («Отечество») для 5-го класса стал первым учебником, подготовленном в этом направлении. Общенациональный лидер Гейдар Алиев высоко оценил этот учебник.
В 2006 году Кабинет Министров утвердил «Концепцию общего образования в Азербайджанской Республике (Национальный куррикулум)». Процесс разработки учебников для средних общеобразовательных школ на основе куррикулума был продолжен с 2012 года написанием «Истории Азербайджана» и «Всеобщей истории». Для 9-х классов в 2016 году был выпушен учебник «Истории Азербайджана». Считаем, что печатанием этого учебника завершается преподавание концепции азербайджанства в средних школах.
В учебниках, подготовленных в последние пять лет учеными Института истории НАНА с участием школьных учителей, наряду с внедрением стандартов куррикулума взята за основу пропаганда идеологии азербайджанства, преподавание истории единого Азербайджана. Широкое освещение в учебниках истории единого Азербайджана, оккупированных территорий, особенно Карабаха, с целью патриотического воспитания молодежи, стал основным критерием уроков по истории Азербайджана.
Известно, что учебники печатаются после получения положительных отзывов экспертов Министерства образования (МО), Государственного экзаменационного центра (ГЭЦ) и преподавателей различных университетов. В организации этого дела похвальна объективная позиция МО. В то же время в мониторингах ГЭЦ принимают участие авторы учебников. Преподаватели истории во время встреч высказывают одобрение за учебники, благодарят за важную работу, а также обращаются с интересными замечаниями и вопросами.
Вопрос учебников является серьезной проблемой системы образования. Особенно чувствителен вопрос подготовки учебников истории Азербайджана. В этом дела, наряду с участием учителей средних школ, также важно участие ученых, ибо все время выявляются новые научные факты. Привнесение некоторой части этих научных инноваций в преподавание принесет системе образования только пользу.
Как вытекает из распоряжения главы государства Ильхама Алиева от 2012 года, Институт истории в нашей стране является центром исследований по истории. Этот центр должен сыграть ключевую роль в деле подготовки учебников истории.
Исследовательские работы в Институте истории осуществляются по инициативе главы государства. Потому новые исследования Института истории должны найти свое отражение в учебниках.
Отдел по связям с общественностью Института истории